Вопрос о том, что в регионах дети изучают в школах русский и английский языки по 11 лет, однако на практике не могут свободно говорить на них, подняла депутат Салтанат Аманова на заседании комитета по образованию ЖК, где рассматривались реформы в системе среднего образования.

Депутат отметила, что в регионах качество преподавания языков находится на низком уровне. В итоге выпускник не владеет должным образом языками.

«Ему приходится учить язык в частных образовательных центрах. Сколько средств было вложено в преподавание английского языка в школах, но дети все равно не говорят на нем. Точно так же с русским языком. Почему ведется урок русского языка, а ребенок не может четко говорить на этом языке?» - обратилась она к замминистра просвещения Надире Джусупбековой.

Замминистра согласилась с тем, что преподавание языков в школах Кыргызстана оказалось недостаточно эффективным. По ее словам, такая же проблема наблюдается с изучением кыргызского языка.

«Почему преподавание русского, английского и кыргызского языков оказалось неэффективным? В основном это связано с грамматической методикой. В учебниках упор делался на изучение грамматики и заучивание правил, при этом функциональная грамматика и коммуникативные методики не применялись. Поэтому возникла такая проблема. Почему мы обновляем линейку учебников по английскому языку с 1 по 12-й класс? Методика изменена так, чтобы ребенок начинал говорить, понимать устную речь, осознавать прочитанное, то есть обеспечивалось всестороннее развитие.Что касается кыргызского языка, мы объявили конкурс среди авторов на разработку учебных комплексов по современной коммуникативной методике» - сообщила замминистра, пообещав, что учителей тоже будут готовить по новым методикам.

Впрочем, несмотря на щедрое донорское финансирование и реформы, ситуация со слабым преподаванием языков сохраняется на протяжении последних 25 лет. Одна из ключевых проблем отсутствие профессиональных педагогов. Тех, кого готовила еще советская образовательная система, в школах уже нет, а новые имеют недостаточно профессиональную подготовку. В школы уже привлекают студентов, чтобы компенсировать острую нехватку учителей.

t.me