Экс-замминистра образования Кыргызстана, эксперт по гуманитарным вопросам ЦЭИ «Ой Ордо» Умутхан Тыналиева специально для Азиатского Экспресса

В проекте Закона о государственном языке КР отменили обязательные переводные экзамены по государственному языку при переходе из класса в класс. Оставлено обязательное итоговое тестирование для выпускных классов: без участия в нём не выдаются результаты ОРТ, которые нужны для поступления в вузы. При этом сами итоги теста пока не влияют на конкурсный балл.

Проблема владения госязыком наиболее актуальна для столичных школ с преобладанием русского языка обучения. Переводные экзамены могли мотивировать изучение госязыка, но создавали риск формального давления и повышенной бюрократии. Итоговое тестирование в текущем виде не даёт сильной мотивации к реальному изучению.

Предложения альтернативных мер

Ввести уровневое диагностическое тестирование (например, уровни A1, A2, B1), чтобы определить реальное владение госязыком. Для тех, кто не достигает базового уровня, обеспечить обязательные бесплатные дополнительные занятия

Заменить часть формальных экзаменов на практические формы: эссе, публичные выступления, дебаты, театральные постановки на госязыке — чтобы развивать речь и понимание в живой форме

Постепенно интегрировать госязык в преподавание отдельных предметов (например, истории или обществознания) или внедрять билингвальные модули, создавая естественную языковую среду

Ввести дополнительные стимулы: бонусные баллы к ОРТ или преимущества при распределении государственных грантов для выпускников, подтвердивших высокий уровень владения госязыком

Запустить семейные клубы госязыка при школах и вовлечь родителей: кружки, мероприятия, сертификаты активности и поощрения для школ с активным участием родителей

Организовать подготовку учителей и разработку современных программ и учебников специально для городских русскоязычных и билингвальных школ.

Отказ от переводных экзаменов снимает лишнее давление, но важно заменить его гибкими и мотивирующими подходами. Ключевой акцент — создать условия для реального использования госязыка и устойчивой практики, а не формального контроля.

t.me